Learn By ‘Doing’ – Facilitate by ‘Being’
Developing a value based game that elicits divine virtues. These games could be later used for future services in schools, among youth, offices and other establishments.
Innovative value games are powerful and effective ways to foster creative thinking and team synergy, all wrapped up in fun and excitement. Though they are not merely a source of amusement or a break from routine. They are designed to stimulate creativity, encourage problem-solving & decision making and cultivate a collaborative spirit within teams. When inculcated and cultivated effectively, these games can help elevate innate virtues and build a strong character. It further catalyses groundbreaking ideas and innovative solutions that helps both facilitators and learners produce breakthrough results in any areas of their life. Adults and children both learn by doing and not by teaching. The era of pedagogy is almost over. It’s all about experiential learning. Skills like cycling, swimming, and driving are learned by doing, practicing and that learning stays for life. Similarly, when we talk about Baba’s Gyan, the virtues, powers and 16 kalas can be inculcated only by self-learning and practicing in teams. Once we learn by doing that knowledge stays for life in our sub- conscious mind and emerges in our conscious mind as and when we need to apply in our real-life situations. It is our endeavour as team ‘Prabhu Ratna Skill Contest’ for co- creating a pool of BK innovators to show case their skills and talent to design Value games to enhance the learning of our participants of any age and enhance the spiritual growth of all involved at any level.
Participants must note that only Games should be submitted for this context and not activities
which generally done during sessions. There is a difference between the two.
Game: a form of play or sport, especially a competitive one. A game is an activity with codified
rules, a beginning, an end condition, and a victory condition.
Activity: a thing that a person or group does or has done, a recreational pursuit or pastime.
All games are activities, but not all activities are games.
Participant must be a BK student & must be associated with any of the BK Centre /Sub- Centre /BK Pathshala/ Class.
The game can be designed for single player or multiple players. However, the applicant may mention the ideal range of number of players best suitable for the designed game.
The game can be designed by a single person or a group of people. However, please mention only single name for the purpose of this competition as only one contestant per game and per submission will be considered while announcing the winner. Acknowledgement for other group members can be written in your submission.
The game must promote one or more core values such as honesty, respect, teamwork, or responsibility etc. The player of that game must be able to experience this value and get an insight on how that value can be inculcated in life.
You may select any one or a combination of different type of games which may include :
■ Puzzle games
■ Board games
■ Flex games
■ Dice games
■ Tile-based games
■ Music/rhythm games
■ Adventure games
■ Sports games
■ Simulation games
■ Strategy games
■ Role-playing games
■ Indoor games
■ Outdoor games
■ Prop-based games
■ Non-prop-based games
The games could be played by BK students/ non-BK students / family / strangers, etc. Please avoid mobile or computer-based games.
The total duration of the game right from introducing it to participants until announcing the scores/winners must be mentioned on the document. The game can be as short as 1 minute and depending on the level of difficulty / stages, it may take several hours. In either case, please mention how much time would it take participants to play the game.
The value games can be developed in either Hindi or English language.
One entry should comprise of only one game. If you wish to design multiple games, fill the form separately for each of them. Participants can submit as many entries in the contest as they wish.
We are Baba’s honest children, so let us glorify the value of honesty by not copying any existing value games available in the BK family, be it from India or overseas.
i. Participants must share a video presenting their game concept and demonstrating how it works.
ii. must share a write-up in word file explaining all instructions and
scoring mechanism. (A proforma is attached in the next section)
iii. should share some photos and videos of the game to explain
different aspects/phases/levels of the game. All the materials used in the game
should be closely photographed and uploaded (Props, score sheet, materials,
game arrangements etc.)
The scoring would be done individually by three expert judges by the scoring criteria given. The average of the three scores would be the final score obtained for a submission.
Each game submission will be independently evaluated by three expert judges by the scoring criteria given below. The average of the three scores would be the final score obtained for a submission.
Please click on this link to download file format:- File Template
Kindly upload your content/video in your Google Drive folder, set the sharing option to 'Anyone with the link. Submit only the Google Drive link/links to complete the submission process.
For more information Click Here!
Parameter for Scoring | Max Weightage |
---|---|
Originality of the Game created. | 15 |
Fun & excitement created. | 10 |
Intensity of the core value (declared by the contestant) being experienced? | 15 |
Does the game give an insight on how that value can be inculcated in life? | 10 |
Does the game create a challenge to be performed to go to the next level? | 10 |
Quality of Props used? (If no props are used, then the way the game is introduced to end users.) | 10 |
Clarity of game instructions and scoring method? | 15 |
Applicable for a wide age group and education level? | 10 |
Ease of operation/execution? | 5 |
लर्न बाय ‘डूईंग’ - फसीलीटेट बाई ‘बीईंग’
दिव्य गुणों पर आधारित एक खेल का विकास करना जो दिव्य गुणों को उजागर
करे। भविष्य में, इन खेलों का उपयोग स्कूलों, कार्यालयों, युवाओं तथा अन्य
प्रतिष्ठानों में ईश्वरीय सेवाओं के लिए भी किया जा सकता है।
1. प्रतियोगिता की संकल्पना
प्रतिभागियों को ध्यान रखना चाहिए कि इस संदर्भ के लिए केवल खेलों को ही प्रस्तुत किया
जाना चाहिए, न कि उन गतिविधियों को जो आम तौर पर सत्रों के दौरान की जाती हैं। दोनों के
बीच अंतर है।>
खेल: विशेष रूप से प्रतिस्पर्धी खेल। खेल एक ऐसी गतिविधि है जिसमें संहिताबद्ध नियम, एक शुरुआत, एक अंत की स्थिति और एक जीत की स्थिति होती है।
गतिविधि: वह कार्य जो कोई व्यक्ति या समूह करता है या कर चुका है, कोई मनोरंजक गतिविधि या हॉबी।
सभी खेल गतिविधियाँ हैं, लेकिन सभी गतिविधियाँ खेल नहीं हैं।
प्रतिभागी एक बी.के. विद्यार्थि होना चाहिए तथा किसी भी बी.के. केंद्र/ उप-केंद्र/बी.के. पाठशाला/ क्लास से संबद्ध होना चाहिए।
खेल को एक खिलाड़ी या कई खिलाड़ियों के लिए निर्माण किया जा सकता है। हालाँकि, आवेदक निर्माण किए गए खेल के लिए सबसे उपयुक्त खिलाड़ियों की संख्या की आदर्श सीमा का उल्लेख कर सकता है।
खेल को एक व्यक्ति या लोगों के समूह द्वारा निर्माण किया जा सकता है। हालाँकि, कृपया इस प्रतियोगिता में आवेदन करने हेतु केवल एक ही नाम का उल्लेख करें क्योंकि विजेता की घोषणा करते समय प्रति खेल और प्रति सबमिशन केवल एक प्रतियोगी पर विचार किया जाएगा। अन्य समूह सदस्यों के लिए आभार आपके सबमिशन में लिखा जा सकता है।
खेल को ईमानदारी, सम्मान, टीमवर्क या जिम्मेदारी आदि जैसे एक या अधिक प्राथमिक मूल्यों को बढ़ावा देना चाहिए। खेल ऐसा निर्माण होना चाहिए जो खिलाड़ी खेल को खेलते वक़्त उस मूल्य का अनुभव कर सके और ये समझ सके कि उस मूल्य को जीवन में कैसे धारण किया जा सकता है।
आप किसी एक या विभिन्न प्रकार के खेलों का संयोजन चुन सकते हैं, जिसमें शामिल हो सकते हैं-
■ पझल गेम्स
■ बोर्ड गेम्स
■ कार्ड गेम्स
■ फ्लेक्स गेम्स
■ डाइस गेम्स
■ टाइल-बेस्ड गेम्स
■ म्यूजिक/रिदम गेम्स
■ एडवेंचर गेम
■ स्पोर्ट्स गेम्स
■ सिमुलेशन गेम्स
■ स्ट्रेटेजी गेम्स
■ रोल प्लेयिंग गेम्स
■ इनडोर गेम्स
■ आउटडोर गेम्स
■ प्रॉप-बेस्ड गेम्स
■ नॉन-प्रॉप-बेस्ड गेम्स
ये खेल बीके छात्र/ गैर-बीके छात्र/ परिवार/ अजनबी आदि द्वारा खेले जा सकते हैं। कृपया मोबाइल या कंप्यूटर आधारित गेम्स न बनाएं।
मूल्य खेल हिंदी या अंग्रेजी भाषा में विकसित किए जा सकते हैं।
प्रतिभागियों को खेल से परिचित कराने से लेकर स्कोर/ विजेताओं की घोषणा तक खेल की कुल अवधि का उल्लेख दस्तावेज़ पर किया जाना चाहिए। खेल 1 मिनट जितना छोटा हो सकता है और कठिनाई/ चरणों के स्तर के आधार पर, यह कई घंटों का भी हो सकता है। किसी भी मामले में, कृपया उल्लेख करें कि प्रतिभागियों को खेल खेलने में कितना समय लगेगा।
एक प्रविष्टि/आवेदन में केवल एक ही खेल शामिल होना चाहिए। यदि आप कई खेल विकसित करना चाहते हैं, तो उनमें से प्रत्येक के लिए अलग से फॉर्म भरें। प्रतिभागी प्रतियोगिता में जितनी चाहें उतनी प्रविष्टियाँ जमा कर सकते हैं।
हम बाबा के ईमानदार बच्चे हैं, इसलिए हमें बी.के. परिवार में उपलब्ध किसी भी मौजूदा मूल्य खेल, चाहे वह भारत से हो या विदेशों से, उसकी नकल न करके ईमानदारी के मूल्य को गौरवान्वित करना चाहिए।
i. प्रतिभागियों को अपने खेल की संकल्पना को प्रस्तुत करने वाला एक वीडियो साझा करना होगा और यह प्रदर्शित करना होगा कि उनके द्वारा निर्मित खेल कैसे काम करता है।
ii. प्रतिभागियों को सभी निर्देशों और स्कोरिंग / मूल्यांकन तंत्र को समझाते हुए
Microsoft Word फ़ाइल में एक लेख साझा करना होगा। (अगले भाग में एक ढाँचा संलग्न है।)
iii. प्रतिभागियों को खेल के विभिन्न पहलुओं/ चरणों/ स्तरों को समझाने के लिए
खेल की कुछ तस्वीरें और वीडियो साझा करने चाहिए। खेल में उपयोग की जाने
वाली सभी सामग्रियों की बारीकी से तस्वीरें खींची जानी चाहिए और उन्हें
अपलोड किया जाना चाहिए (प्रॉप्स, स्कोर शीट, सामग्री, खेल की व्यवस्था
आदि)।
दिए गए स्कोरिंग / मूल्यांकन मानदंडों के अनुसार तीन विशेषज्ञ जजों द्वारा व्यक्तिगत रूप से स्कोरिंग की जाएगी। तीनों स्कोर का औसत किसी प्रस्तुति के लिए प्राप्त अंतिम स्कोर होगा।
फ़ाइल प्रारूप डाउनलोड करने के लिए कृपया इस लिंक पर क्लिक करें:- फ़ाइल टेम्पलेट
"कृपया अपनी सामग्री/वीडियो को पहले गूगल ड्राइव फ़ोल्डर में सेव करें। Set the sharing option as "Anyone with the link" फिर केवल उस फ़ोल्डर के लिए गूगल ड्राइव लिंक अपलोड करें जिसे आप प्रतियोगिता के लिए अपलोड/सबमिट करना चाहते हैं"| अधिक जानकारी के लिए यहाँ क्लिक करें!
स्कोरिंग के लिए पैरामीटर | अधिकतम भार |
---|---|
खेल की मौलिकता (originality) | 15 |
मनोरंजन और उत्साह का अनुभव | 10 |
अनुभव किए जा रहे मूल मूल्य (प्रतियोगी द्वारा घोषित) की तीव्रता? | 15 |
क्या खेल इस बात की समझ देता है कि उस मूल्य को जीवन में कैसे अपनाया जा सकता है? | 10 |
क्या खेल अगले स्तर तक जाने के लिए प्रदर्शन करने की चुनौती पैदा करता है? | 10 |
उपयोग किए गए सामग्री की गुणवत्ता? (यदि कोई सामग्री उपयोग नहीं किया जाता है, तो गेम को अंतिम उपयोगकर्ताओं के सामने पेश करने का तरीका।) |
10 |
गेम निर्देशों और स्कोरिंग (मूल्यांकन) विधि की स्पष्टता? | 15 |
क्या यह विस्तृत आयु वर्ग और शिक्षा स्तर के लिए लागू है? | 10 |
संचालन/ कार्यान्वयन में आसानी? | 5 |